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天津集中开展环保设施面向公众开放活动

2019-05-22 02:59 来源:慧聪网

  天津集中开展环保设施面向公众开放活动

    群英荟萃、争先恐后  1984年8月,陈清泰出任第二汽车制造厂厂长,后曾任国务院发展研究中心副主任、党组书记。  在巨大的市场缺口面前,有人开始铤而走险。

  这一描述正如京东集团董事局主席刘强东所认为的,零售业的未来趋势是“无界零售”。  中国汽车产业这一状况,后来被总结为耳熟能详的“缺重、少轻,轿车近乎空白”。

  1978年,中国汽车产量只占全世界汽车市场千分之三点五的份额;到2000年,中国生产200万辆车,占全球市场的百分之三点五;2009年,中国汽车产销达到1000万辆,占全球市场的七分之一;2013年,中国汽车产销量双超2000万辆,占全球市场的四分之一强。此评价可谓:一语中的。

    刘伟还提及了关于进一步利用人工智能技术加强城市交通治理的建议。  龙永图  在龙永图看来,“关于汽车的自主品牌或者说民族品牌的问题,我认为我们不能够为自主品牌而搞什么自主品牌”:经济全球化的时代里面,汽车产业注定就是一个国际化的产业,今后在中国本土生产的汽车不管叫别克也好,叫大众也好,叫尼桑也好,叫丰田也好,如果其中许多核心零部件和核心的技术都是在中国开发在中国使用的,那么它叫什么名字就已经不重要了,关键是在高起点的基础上参与全球化的合作和竞争。

同时,作为一个平台,京东的优势更多地集中在云端及网端,架构开放是指将这样的优势通过平台给品牌商和零售商完整的解决方案,并以体外增强的形式赋能给合作伙伴。

  抓好这一产业,必将为湖南建设质量强省增添发展的新业态、增加提质的新动力。

    不久,耿昭杰出任第一汽车制造厂厂长。  据中国之声《新闻纵横》报道,公司是什么?中国的市场化进程走过了30年之后,柳传志依然觉得需要花一年的时间,才能让这些年轻人大致明白这个问题。

  “网络空间安全”被国务院学位委员会和教育部增设为一级学科,我国网络安全高层次人才培养迈出了重要一步。

  各地要立足特色资源禀赋优势,明确主导产业和特色产品,进一步调整优化农业产业结构、品种结构,逐步形成特色鲜明、优势突出的生产布局,打造各地特色的规模化、标准化品牌农业基地和优势产业带。此时,作为四个东南沿海经济特区之一的深圳经济特区刚刚成立4个年头,这边经济建设热火朝天,但国内关于“改革开放”的争论、围绕特区的非议同样云谲波诡。

    2017年3月,江阴农商行票据案爆发后,股票瞬间遭遇滑铁卢,单日暴跌超过8%,印证了“小盘股容易被炒也容易跌”的判断。

  计算所也拿出了20万启动资金,创办了中国科学院计算技术研究所新技术发展公司,即联想集团的前身,最初的办公地点在计算所的传达室,公司只有11个人,柳传志由此转型。

  你是大资本家,我是共产党员,我能同你‘结婚’吗”  通用旗下欧宝雅特轿车,曾在广州项目中败给本田雅阁  可见,改革开放之初,人们的思想还被紧紧禁锢着。一方面科技资源配置不合理,利用效率低。

  

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假冒的“劣质高中排行”为何也有人信

来源:北青网
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原标题:假冒的“劣质高中排行”为何也有人信
熊丙奇
熊丙奇
  1984年8月11日,中央财经领导小组在北戴河召开会议研究汽车工业发展。

  近日,有报道称清华大学对全国百余所中学进行质量评估,包括衡水中学在内的一些中学被评为“劣质中学”,引起舆论热议。对此,清华大学回应,清华大学从未发布此类排名,也未授权任何机构进行此类排名。

  目前所有打着教育部门和高校旗号进行的百强高中排行或劣质高中排行,都是教育培训机构(甚至个人)假冒教育部门、高校名义发布的所谓排行。对此,公众应该有清醒的判断,而教育部门、高校应在信息公开、服务方面加大力度,满足社会公众的需要。

  按照管办评分离的教育改革要求,对学校的办学,应该实行专业评价、社会评价。民间机构对高中办学进行评价,就是社会评价。如果机构独立、专业,选择科学的符合教育规律的指标,对办学实力进行客观评价,这样的社会评价会对办学者和受教育者都有参考作用——办学者据此适当调整办学,受教育者据此选择学校。但遗憾的是,目前我国发布排行榜的机构,很多并不具有独立性、专业性,排行榜毫无公信力可言,甚至扰乱社会对学校办学的评价。

  针对高中的排行榜,尤其如此。近年来在网上传播的排行榜,有的是由培训机构发布的,其功利意图十分明显,比如以获自主招生资格学生数、参加全国学科竞赛获奖数、考进北大清华学生数作为排行指标,这些指标迎合的是功利教育需求,但指标的科学性经不起推敲。有中学相当比例学生选择出国留学,不参加内地高校自主招生,或者在内地高考,却选择非自主招生试点高校,如南科大、国科大,用自主招生名额作为指标评价就不科学,而且,各地的高考政策也有所不同,在上海,复旦和上海交大两校90%的招生名额已通过自主招生和综合评价进行录取。用北大清华录取人数评价高中就更不科学,这除了带有明显应试升学色彩外,有的省市有超级高中,一所高中占据了大部分北大清华录取名额,貌似学校很强,但却折射当地高中的畸形办学,那些全省高中资源均衡,高中学校不能跨地区招生的省市,很多高中都有学生考进北大和清华,这些高中按指标不能入围百强,可真实的办学实力可能超过通过抢生源把全省所有考分靠前考生集中在一起的学校。

  劣质高中排行,虽然有反功利意味,但是,这更多是情绪发泄,而非科学评价。这类排行榜,给人的感觉是自媒体平台利用社会情绪进行炒作。有意思的是,虽然是民间机构或个人根据自己的“喜好”“排行”,但为了“增强”权威性,而打着官方旗号发布,这样的排行当然令人啼笑皆非——排行榜制作者对自己的公信力都没有信心,但却借助网络平台迅速传播。

  高校在慎重声明的同时,也需要有进一步行动。必须意识到,社会公众对排行榜感兴趣,除了排名直观之外,还因当前存在信息焦虑。公众希望获得更多信息了解学校办学,但却难以从官方渠道获得,这给了排行机构机会(包括编造假数据的机会)。

  像针对衡水中学等高中的办学评价,近年来,一直有舆论呼吁北大清华等大学,能公布这些有广泛争议的高中的毕业学生大学学习情况,以让社会对高中办学的评价更全面。高校可公布的数据包括,考进本校学生的具体户籍(本该由高中公布,以证实高中宣称只在本地招生,未全省抢生源,但高中并不公布),学生进校后的适应性,大学学业发展,大学毕业后就业跟踪等。这些数据可以回答目前超级中学的办学是否违规,是否有利于学生成长、成才。但高校并未对外发布。

  对于我国的教育改革和发展,科学、专业的评价,需要基于公开、详实的数据。这需要教育部门和高校以负责任的态度公开办学信息,以此遏制虚假排行榜生存、发展,也为规范各类专业评价、社会评价、排行创造条件。

  供图/视觉中国

star.news.sohu.com false 北青网 http://epaper.ynet.com.wujianzhikm68.cn/html/2017-04/05/content_244365.htm?div=-1 report 1857 熊丙奇近日,有报道称清华大学对全国百余所中学进行质量评估,包括衡水中学在内的一些中学被评为“劣质中学”,引起舆论热议。对此,清华大学回应,清华大学从未发布此类排
(责任编辑:郑江 UN988)

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